LITTÉRATURE

● Rédiger le résumé de l’histoire.

● Avis sur le film : inscrire dans un tableau les points positifs et les points négatifs du film.

● En s’appuyant sur la fiche-technique du film, le résumé et le tableau des avis (positifs et négatifs) rédiger sa propre critique du film (lire au préalable d’autres critiques de films pour bien en saisir les procédés : fiche technique / synopsis / avis argumenté).

● Ecrire sa propre « inventure » de Wallace & Gromit : on y retrouvera les 2 personnages, une invention, un personnage malintentionné.

● Inventer des dialogues pour une scène qui s’y prête.

● Travailler par groupes sur le dossier pédagogique (pour différents niveaux de classes) : voir ci-après Dossier pédagogique GEBEKA

● Travailler par groupes sur le dossier de presse en se partageant les thématiques : voir ci-après Dossier de presse GEBEKA

ANGLAIS

● Se balader sur le site officiel de Wallace & Gromit, avec des activités à télécharger (ou à imprimer pour les élèves) – tout en anglais.

.Trailer (Une grande excursion)  (VO)

.Trailer (Un mauvais pantalon)  (VO)

● La chaîne YouTube Aardman (en anglais non sous-titré) pour y retrouver d’autres aventures de Morph, Wallace & Gromit ou Shaun le mouton.

ARTS PLASTIQUES

● Partir d’un photogramme du film et dessiner la scène qui vient après.

● Apprendre à dessiner Wallace & Gromit : voir ci-après Comment dessiner Wallace & Gromit GEBEKA

● Fabriquer une fusée : voir ci-après Fabrique ta fusée GEBEKA

● Quelques coloriages (niveau GS): voir ci-après Coloriages GEBEKA

● Jeu des différences (cycle 2) : voir ci-après Jeu des différences GEBEKA

● Réaliser une maquette : créer un décor et des personnages.

L’ANIMATION

Rôle des animateurs : donner vie aux personnages.

Tournage : il est réalisé selon une technique « image par image » appelée stop motion. La réalisation est donc très longue puisque le tournage produit environ 2 secondes de film par jour… soit un total de 65000 heures pour obtenir 35 minutes de film !

MUSIQUE

● Visionner une scène sans le son d’origine et recréer la bande-son : bruitages, dialogues, musique.

● Exprimer des émotions avec sa bouche sans parler.