LA NOURRITURE
Relever dans ce film toutes les séquences qui font intervenir de la nourriture.
La nourriture est un élément prépondérant dans tous les films de Chaplin (enfant, il a souffert de la faim). Il doit travailler pour manger.
Exemples : Charlot mange le sandwich du petit ; sitôt argenté, il en achète un autre ; la scène du repas avec Merna ; le numéro de Guillaume Tell ; le père qui restreint les repas de sa fille…
LES ANIMAUX
Lister tous les animaux du film (poule, âne, cheval, lapin, colombe, canard, lion, tigre, chien, chat, singe, asticot).
Déterminer les rapports qu’entretient Charlot avec chacun d’eux (sont-ils conflictuels ou non, etc.)
LE CERCLE ET L’ÉTOILE
Que peut représenter le cercle ?
Le cercle est un motif récurrent dans le film. On pense évidemment à la piste de cirque : au centre les artistes, à l’extérieur les spectateurs. Sachant que le public de Charlot dépasse ici le cercle du cirque : c’est avant tout celui des spectateurs du film lui-même.
La figure du cercle rappelle aussi que le cirque est un monde en vase clos (monde de l’illusion ?). L’intrigue est elle-même circulaire : Charlot va pénétrer dans l’univers du cirque le temps du film, mais en sort à la fin (dans la scène finale, Charlot est longuement assis sur une caisse dans le cercle laissé au sol par le chapiteau. Mais il finit par se lever et en sortir pour aller vers… un nouvel horizon). La première partie qui voit Charlot finir par être engagé se déroule sur deux jours, la fin au moment de son renvoi dure également deux jours.
Chercher parmi les photogrammes les nombreuses images de cercle.
Que peut représenter l’étoile ?
L’étoile renvoie aux origines juives de Chaplin, mais aussi à la star hollywoodienne. Il est artiste autant qu’errant.
Comparer la scène d’ouverture et la scène finale : Voir Le cercle et l’étoile
L’ILLUSION
Décrire la scène du dédoublement de Charlot à partir de la planche Les 2 Charlot et comprendre qu’elle représente ce que Charlot imagine. Quel titre pourrait-on lui donner ? (exemple : Le rêve)
