En lien avec l'animation pédagogique prévue en visioconférence

Pistes pédagogiques en vidéo

Avant la séance

Avant la séance, les élèves pourront tout d'abord se pencher sur une brève chronologie historique des principaux longs métrages d’animation français. Il sera pertinent de leur proposer une sélection de photogrammes du film et de leur demander d'inventer une histoire à partir de ces quelques images après une écoute attentive des séquences sonores proposées et une observation des affiches qui leur aura permis de faire émerger de premières hypothèses. Par ailleurs, pour préparer les élèves à certaines séquences difficiles, une lecture commentée des scènes 1 à 6 du scénario pourra être bénéfique.

Après la séance

Après la séance, à chaud, les sentiments des élèves seront accueillis par tous. Puis, en collectif toujours, il s'agira de retrouver la trame narrative du film. Cet exercice réalisé, l'élaboration d'une fiche technique du film (titre, réalisateur, durée du film, pays et année de production, muet, synopsis, etc) pourra être envisagée sur un mode individuel. Viendra ensuite l'analyse du film, par le biais des entrées proposées, au choix des enseignants. Il est aussi à noter qu'un retour sur l'affiche française et les affiches étrangères (voir "avant la séance") pourra être pertinent pour ce film en invitant les élèves à se positionner sur l'affiche qu'ils préfèrent, à justifier leur choix (comment le film se traduit-il dans les affiches présentées ?), puis à créer leur propre affiche. On pourra aussi s'interroger sur le genre du film : rattacher ce film au drame, après avoir relevé les éléments du drame : cadre de l’histoire qui met en scène des orphelins, les drames familiaux de chacun...

Aller plus loin